W naszej szkole odbyło się spotkanie z policjantką z KPP w Augustowie. Podczas prelekcji przypomniała ona o zagrożeniach, które mogą pojawić się w trakcie ferii zimowych. Skupiła się na omówieniu i zaprezentowaniu zasad bezpieczeństwa podczas uprawiania sportów zimowych oraz gier i zabaw na świeżym powietrzu.

Uczniowie mogli również utrwalić wiedzę na temat właściwego zachowania w sytuacjach, w których zagrożone jest życie ludzkie, a także przypomnieć sobie, pod jakie numery alarmowe należy dzwonić, aby uzyskać potrzebną pomoc.

Życzymy wszystkim bezpiecznych i udanych ferii zimowych.
K. Niedźwiecka, K. Kasjanowicz

Miło jest nam poinformować, że nasza szkoła otrzymała wsparcie w ramach przedsięwzięcia Ministerstwa Cyfryzacji oraz Naukowej i Akademickiej Sieci Komputerowej – Państwowy Instytut Badawczy (NASK) we współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej – programu wspierającego cyfrową edukację w polskich szkołach.

W ramach rządowego wsparcia do szkoły trafiło:

8 laptopów przeznaczonych dla uczniów szkoły podstawowej i 6 laptopów do pracy z uczniami w szkole przysposabiającej do pracy.   

Zakup sprzętu został sfinansowany dzięki środkom Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności – programu finansującego przedmiotowy sprzęt komputerowy ze środków przeznaczonych na realizację wskaźnika C15G Nowe komputery przenośne (laptopy i laptopy przeglądarkowe) oraz tablety do dyspozycji uczniów, inwestycji C2.1.2 „Wyrównanie poziomu wyposażenia szkół w przenośne urządzenia multimedialne – inwestycje związane ze spełnieniem minimalnych standardów wyposażenia” w ramach Komponentu C „Transformacja cyfrowa”. 

Celem przedsięwzięcia jest wyrównanie szans edukacyjnych i zapewnienie uczniom lepszego dostępu do nowoczesnych technologii. Sprzęt będzie wykorzystywany w procesie nauczania, zarówno podczas zajęć stacjonarnych, jak i w przypadku nauki zdalnej. 

Dzięki tej inwestycji uczniowie zyskają możliwość rozwijania kompetencji cyfrowych, korzystania z zasobów edukacyjnych online oraz pracy z aplikacjami wspierającymi naukę. Sprzęt ułatwi także nauczycielom prowadzenie zajęć z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych.

Dyrektor Zespołu Szkół Specjalnych w Augustowie informuje, że od dnia 1 stycznia 2026 r. ulega zmianie adres poczty elektronicznej w Zespole Szkół Specjalnych w Augustowie.
Korespondencję elektroniczną do sekretariatu szkoły należy kierować na adres e-mail:

sekretariat@zssaugustow.pl

Stary adres e-mail zss@st.augustow.wrotapodlasia.pl będzie aktywny do końca grudnia 2025 roku.

Dziś w naszej szkole gościliśmy wyjątkowych bohaterów – strażaków z Ochotniczej Straży Pożarnej Augustów -Lipowiec, Panią Bognę Łask i Pana Zbigniewa Wysockiego.
Podczas wizyty przeprowadzili dla naszych uczniów niezwykle ważne zajęcia z pierwszej pomocy przedmedycznej. Dzieci uczyły się m.in. jak prawidłowo reagować w sytuacjach zagrożenia życia, jak wezwać pomoc oraz jak wykonywać podstawowe czynności ratujące życie.
Było dużo praktyki, ciekawostek i świetnej atmosfery. Dziękujemy strażakom OSP Augustów-Lipowiec za poświęcony czas, profesjonalizm i za to, że pokazali uczniom, jak ważna jest odwaga i gotowość do niesienia pomocy.

W naszej szkole również  w bieżącym roku szkolnym, cyklicznie odbywają się zajęcia z dogoterapii. Stowarzyszenie  Zespołu Szkół Specjalnych  ,,Wśród Nas”,  pozyskało fundusze, między innymi na ten cel, z zadania publicznego współfinansowanego przez Burmistrza Miasta Augustowa ,,,Aktywność sposobem na bierność”.

Dogoterapia, znana także jako kynoterapia, to forma terapii wspierającej rozwój dzieci i młodzieży poprzez kontakt z odpowiednio przygotowanym psem. W pracy z uczniami stanowi bezpieczną przestrzeń do budowania zaufania, rozwijania kompetencji społecznych oraz wzmacniania motywacji.

Pies jako terapeuta nie ocenia i nie krytykuje – jego obecność działa wyciszająco, zachęca do działania i ułatwia nawiązywanie relacji.

 Zajęcia dogoterapeutyczne wspierają rozwój:

1. Rozwojowy i edukacyjny – poprawa koncentracji, rozwijanie komunikacji, poszerzanie wiedzy poprzez działania związane z opieką nad psem I inne.
2. Emocjonalno-społeczny – budowanie poczucia własnej wartości, rozwijanie empatii, nauka współpracy.
3. Motoryczny – wspieranie koordynacji ruchowej, pobudzanie aktywności fizycznej i jej rozwój.

Zajęcia obejmują pielęgnację psa, komendy, zabawy ruchowe, ćwiczenia edukacyjne, a także aktywności rozwijające komunikację i regulację emocji. Dogoterapia jest szczególnie cenna dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, ASD, niepełnosprawnością ruchową oraz złożonymi trudnościami edukacyjnymi.

Regularny kontakt z psem przynosi liczne korzyści: wzrost motywacji, większą otwartość, poprawę samodzielności i łatwiejsze budowanie relacji. Dogoterapia łączy terapię z naturalną radością płynącą z kontaktu ze zwierzęciem, tworząc warunki sprzyjające rozwojowi każdego dziecka.

Pies to niezwykły terapeuta – akceptuje, wspiera i reaguje na każde, nawet najmniejsze postępy dziecka, a uśmiechy uczestników w czasie zajęć mówią same za siebie

 Agata Renda