Sylwia Piekarska

Wiosenne inspiracje…

Najmłodsi uczniowie naszej szkoły podjęli wiosenne wyzwanie, do którego przygotowywaliśmy się od dłuższego czasu. Cel – ogródek na szkolnym parapecie!
Na pierwszy front ruszyły ziarenka rzeżuchy – nie było to proste przedsięwzięcie. Ozdobiliśmy własne foremki, wysłaliśmy watą i rozpoczęliśmy klasową hodowlę.
Kolejne wyzwanie i trochę większe nasiona – fasola. Podczas zajęć w parach wyprodukowaliśmy trzy hodowle fasoli w słoiczkach przez które cudownie widać ich wzrost.
Kolejny etap – to wycieczka do sklepu ogrodniczego. Zaplanowaliśmy listę zakupów niezbędnych do posadzenia cebuli. Już w sklepie poznaliśmy narzędzia ogrodnicze, nasiona, różnego kształtu i rozmiaru doniczki, preparaty ogrodnicze. Nie zapomnieliśmy kupić cebulek, ziemi, rękawiczek no i oczywiście pięknej pomarańczowej konewki. Teraz klasowy dyżurny ma trochę więcej obowiązków.
Po powrocie zabraliśmy się do pracy…
Zdjęcia : ……. od Ciebie z sadzenia cebulki!!!!
Nasz parapet wygląda i smakuje prawdziwą wiosną…
Zapraszamy na degustację!!!

Pozdrawiamy!!!
Uczniowie klas I – III
z panią Beatką i Marzenką

Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich

 

Dzisiaj zebraliśmy się na sali gimnastycznej, by uczcić Światowy Dzień Książki. Nauczyciele i inni pracownicy zaprezentowali wszystkim uczniom fragment bajki o Królewnie Śnieżce opracowany przez pana Adama Biernackiego na scenę Teatru Dramatycznego. To ten sam tekst, który słyszeliśmy w Białymstoku. Nasi opiekunowie spisali się nie gorzej od profesjonalnych aktorów. Czytali z takim zaangażowaniem, że widownia raz po raz pękała ze śmiechu. Dodatkowym atutem były kostiumy i różne rekwizyty. Na koniec widownia rozwiązywała zgaduj zgadulę ze znajomości bajki. Wszystkie klasy otrzymały do ułożenia puzzle przedstawiające krasnoludki. Imprezę przygotowały panie: Urszula Cioch, Katarzyna Niedźwiecka i Katarzyna Kasjanowicz oraz klasa I-II, która ułożyła pytania do zgaduj zgaduli.

Dziękujemy Wszystkim czytającym nauczycielom i innym pracownikom, a także pani Sylwii za zrobienie zdjęć.

U.Sieńkowska-Cioch

NIEBIESKI DZIEŃ

W tym roku już po raz 7 włączyliśmy się w obchody Światowego Dnia Wiedzy na temat Autyzmu.  Inicjatorem akcji był Zespół Szkół Specjalnych w Augustowie wraz ze Stowarzyszeniem Przyjaciół Zespołu Szkół Specjalnych „Wśród Nas” w Augustowie. Tegoroczne, bardzo huczne obchody odbywały się w ramach realizacji zadania publicznego współfinansowanego ze środków Burmistrza Miasta Augustowa – „Razem z niebieskimi i sprawnymi inaczej”. Wsparcia finansowego udzielił nam również  Bank Spółdzielczy w Augustowie oraz inni sponsorzy. Aktywnie wspierali nas również w przygotowaniach niebieskiej akcji   Szkoła Podstawowa Nr 3 w Augustowie, Przedszkole Nr 3 z Oddziałami Integracyjnymi  oraz kino Iskra.  Patronat honorowy nad imprezą objęli: Starosta Augustowski Pan Jarosław Szlaszyński i Burmistrz Miasta Augustowa Pan Wojciech Walulik. Patronatu  medialnego udzielili:  Dziennik Powiatowy, Przegląd Powiatowy, augustow24.pl . Do uczestnictwa w niebieskim happeningu i marszu oraz seansie w kinie zaprosiliśmy także inne placówki edukacyjne z naszego miasta. Zaproszenie przyjęło I Liceum Ogólnokształcące,  Gimnazjum Nr 4,  Zespół Szkół Społecznych,  Warsztat Terapii Zajęciowej, Środowiskowy Dom Samopomocy oraz Stowarzyszenie na rzecz osób niepełnosprawnych „Nadzieja” z Rajgrodu.  Na niebiesko zaświecili i czuwali nad naszym bezpieczeństwem przedstawiciele augustowskiej policji pod przewodnictwem Pana Pawła Jakubiaka. Przy iście wiosennej pogodzie na Rynku Zygmunta Augusta, pod kolumną jego założyciela, zgromadziło się ponad 300 osób „uzbrojonych” w różne niebieskie gadżety: baloniki, chustki, ubrania, chorągiewki, kwiaty, banery z hasłami wspierającymi integrację z osobami ze spektrum autyzmu, udzielanie im zrozumienia i wsparcia oraz dążenie do włączenia, na równi z pozostałymi  ludźmi w społeczeństwo. Przy dźwiękach muzyki, pod wodzą niebieskiej przywódczyni Pani Ireny Śniadkowskiej (nauczycielki Szkoły Podstawowej Nr 3) integrowaliśmy się, propagowaliśmy wiedzę o tym tajemniczym zaburzeniu, rozdawaliśmy ulotki i cukierki przechodniom. Swoją obecnością zaszczycili nas Wicestarosta Augustowski, Pani Katarzyna Sturgulewska oraz Pan Michał Kotarski z Urzędu Miasta w Augustowie. Barwny korowód okrążył park w centrum miasta i udał się do Kina Iskra by  obejrzeć film dokumentalny „Życie animowane”. Bohater filmu to dorosły chłopak ze spektrum autyzmu, który oglądając bajki Disneya próbował zrozumieć świat i relacje w nim panujące. Brawa kończące seans upewniły nas, że zarówno pomysł na happening,  jak i zaprezentowany film spełniły swoje zadanie – rozpropagowały wiedzę, a przede wszystkim wzbudziły otwartość i zrozumienie  dla osób dotkniętych autyzmem.

Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy przyjęli nasze zaproszenie i włączyli się w tą ważną akcję. Szczególne podziękowania kierujemy do placówek współorganizujących i ich aktywnych przedstawicieli, pań: Elżbiety Kierklo, Ireny Śniadkowskiej, Anety Kamińskiej i Joanny Bogdańskiej.   Dziękujemy sponsorom oraz tym, których przychylność pozwoliła nam tak licznie i głośno „Zaświecić się na niebiesko”.

Halina Szulewska, p. Joanna Bienasz, p. Agnieszka Joanna Turowska

 

Komunikacja alternatywna

10 uczniów bierze udział w indywidualnych zajęciach z zakresu komunikacji alternatywnej, ze względu na niemożność porozumiewania się mową werbalną w sposób zrozumiały dla otoczenia. Uczą się komunikować własne pragnienia, pracować  zgodnie z planem aktywności ułożonym z symboli PCS, zdjęć , etykiet wyrazowych  lub zdań.  Stopniowo są wdrażani do dialogowania z wykorzystaniem narzędzi wspierających komunikację – komunikatorów, książek do komunikacji,  werbalnych asystentów nauczyciela, tablic tematycznych złożonych ze zdjęć, symboli PCS, etykiet wyrazowych.  Wykorzystanie gestów oraz naturalnych eksponatów, kukiełek, zdjęć, prezentacji multimedialnych, gier dydaktycznych  w zdecydowany sposób uatrakcyjnia zajęcia w dążeniu do pełnej komunikacji. Uczestnicy zajęć uczą się  formułować komunikaty według metody PECS na pasku zdaniowym, korzystać ze wsparcia w postaci komunikatorów werbalnych. Budowanie sytuacji edukacyjnych skłaniających do spontanicznej komunikacji intencjonalnej pozwala rozwijać się społecznie zarówno w szkole jak i poza nią. Często możność wypowiedzenia swoich pragnień poprzez zastosowanie wsparcia komunikacyjnego jest szansą na wyeliminowanie zachowań nieakceptowanych społecznie. Mamy nadzieję że systemy komunikacyjne będą „żywe” i wykorzystywane zarówno w szkole, środowisku domowym uczniów jak i w innych sytuacjach i miejscach, w których znajdą się nasi uczniowie.

Mowa w dużej mierze wpływa na ogólny rozwój dziecka, jego osiągnięcia. Stanowi narzędzie w zdobywaniu informacji, pozwala na wyrażanie swoich myśli, opinii, odczuć. Zajęcia maja na celu nauczyć uczniów komunikowania się za pomocą różnych form, w zależności od indywidualnych możliwości poszczególnych uczniów. Nauka posługiwania się obrazkami i gestami opiera się na  upodobaniach dziecka. Nauczyciel na bieżąco tworzy plan pracy z dzieckiem, dostosowując go do jego indywidualnych potrzeb i możliwości. Plan obejmuje następujące formy pracy i tematykę:

  • wypowiadanie się ucznia podczas zajęć szkolnych,
  • określanie czasu i pogody na przygotowanej do tego celu tablicy,
  • układanie i „odczytywanie” planu dnia, planu zajęć szkolnych,
  • korzystanie z tablic wyborów określających np. jedzenie, czynności, przedmioty,
  • wykorzystanie z tablic tematycznych w kontaktach z innymi osobami,
  • „odczytywanie” planu czynności (np. wykonanie pracy plastycznej),
  • uczestniczenie w „opowiadaniu” książek, bajek, zdarzeń, mówieniu wierszy przy pomocy symboli (PSC),
  • wykorzystywanie tematycznych piosenek, wyliczanek, zabaw paluszkowych.

 

 

  1. Monika Korzeniecka, P. Agnieszka Joanna Turowska

SZKOLNE REKOLEKCJE WIELKOPOSTNE

W naszej szkole odbyły się one 19-20-21 marca 2018 roku. Każdy dzień rozpoczynaliśmy Mszą Świętą w parafii pw. Matki Boskiej Częstochowskiej. Podczas kazań ojciec Mariusz starał się w jak najciekawszy i najbardziej trafny sposób przekazać uczniom prawdę o miłosierdziu, sprawiedliwości i pokoju. Pokazywał, jak pokonywać zło w sobie, robić dobre uczynki i wspinać się „po drabinie” do nieba.

Pierwszego dnia gościliśmy uczniów Szkoły Podstawowej nr 4, którym przedstawiliśmy przygotowany przez nas spektakl o Świętym Stanisławie Kostka. Natomiast pozostali uczniowie wykonywali różne prace plastyczne. Tworzyli palmy wielkanocne, baranki, kurczaczki i pisanki według wzorów i własnych pomysłów.

Ostatniego dnia udaliśmy się do Szkoły Podstawowej nr 4 na występ uczniów  „Róża Małego Księcia” i braliśmy udział w podsumowaniu działań rekolekcyjnych.

Rekolekcje były dla nas czasem modlitwy, nawrócenia i wyciszenia. Nauczyliśmy się jeszcze bardziej kochać Boga i innych ludzi.

p.Agnieszka Sobota

Zajęcia z integracji sensorycznej z panem Zbyszkiem Zadrożnym

W ramach projektu „ Kompleksowy program rozwoju Zespołu Szkół Specjalnych w Augustowie” prowadzone są indywidualne zajęcia terapeutyczne z zakresu integracji sensorycznej. Uczestniczy w nich ośmioro uczniów najmłodszych klas szkoły podstawowej.  Zajęcia z integracji sensorycznej prowadzone z dziećmi w młodszym wieku szkolnym są najbardziej efektywne . Poprzedzone są indywidualną diagnozą. Ćwiczenia są dostosowane do indywidualnych potrzeb uczniów. Na zajęciach wykorzystywany jest specjalistyczny sprzęt zakupiony ze środków projektu. Dzięki niemu zwiększył się repertuar stosowanych ćwiczeń. Uczniowie poddawani są stymulacji dotykowej, proprioceptywnej, zapachowej. Wpływa to na ich aktywność na zajęciach i poprawia funkcjonowanie zaburzonych sfer.

                                                                                                                                                                                                        Prowadzący zajęcia – Zbigniew Zadrożny

TERAPIA RUCHOWA z panem Jackiem Markowskim

Ćwiczenia są dostosowane do potrzeb i możliwości uczniów, przeprowadzane są w formie ścisłej oraz w formie zabawy.

Celem ćwiczeń jest rozwijanie ogólnej wydolności, wytrzymałości organizmu, wzmocnienie gorsetu mięśniowego, usprawnienie koordynacji wzrokowo-ruchowej, usprawnienie wentylacji płuc (ćwiczenia oddechowe). Prowadzone są gry i zabawy zręcznościowe mające na celu m.in.  uczenie współdziałania w grupie. U dzieci z ograniczonym zakresem ruchomości w stawach przeprowadzane są ćwiczenia redresywne, czynno-bierne. Poprzedzone są one masażem rozluźniającym napiętych grup mięśniowych. Przeprowadzane są ćwiczenia specjalistyczne korygujące wady postawy.

Dzieci diagnozowane są za pomocą narzędzi diagnostycznych takich jak: test LOVETTA (badanie siły mięśniowej), badany jest zakres ruchomości w stawach, w kręgosłupie, taśma miernicza, goniometr . Diagnozowane są wady postawy .

NASZE ZŁOTKA

VII Augustowski Dzień Treningu Aktywności Motorycznej w bieżącym roku szkolnym odbył się 26 marca 2018r. W imprezie wzięli udział uczniowie Szkoły Podstawowej nr7 im. Jana Pawła II w Augustowie, nauczania indywidualnego i uczestnicy zajęć rewalidacyjno-wychowawczych. Spotkanie miało na celu umożliwienie uczniom, którzy dotychczas z różnych przyczyn nie mogli startować w zawodach sportowych, czynnego udziału w realizacji zadań motorycznych, popularyzację programu treningu aktywności motorycznej jako programu rehabilitacyjnego, integrację uczniów całej szkoły oraz promowanie ich indywidualnych możliwości i umiejętności. Zawodnicy startowali w maksymalnie trzech konkurencjach na wybranym poziomie: poziom I – zadania wykonywane są z pomocą trenera, poziom II – zadania wykonywane tylko z pomocą słowną, poziom III –  uczestnik wykonuje zadania samodzielnie. Wspaniała atmosfera i doping wpływały na bardzo duże zaangażowanie naszych sportowców oraz sprawiły im wiele radości i satysfakcji z własnych osiągnięć. Za swoje sukcesy wszyscy  otrzymali złote medale i wspaniałe nagrody. Wielką atrakcją na zakończenie imprezy była wspólna zabawa z animatorkami kultury z Suwałk. Każde dziecko otrzymało balonik o wybranym przez siebie kształcie. Moc radości, uśmiechu i niezwykłych przeżyć dostarczyła zabawa z bańkami mydlanymi. Płonące bańki, zamykanie dzieci w ogromnych bańkach i taniec w tysiącach baniek: tego nie da się zapomnieć! Prowadzących imprezę  wspomagały ogromne pluszaki: piesek i zajączek, w które byli przebrani Kasia i Kacper uczniowie starszych klas. Tak wspaniała impreza mogła się odbyć dzięki wsparciu i uprzejmości: Starostwa Powiatowego w Augustowie, Pani  Żanety Malesińskiej z Przedszkola Językowego „Fantazja”, stowarzyszeniu Przyjaciół Zespołu Szkół Specjalnych „Wśród Nas” oraz indywidualnym sponsorom.